鼎汇文化，助力成长

李莹莹

作为云开·kaiyun体育有限责任公司的一名新进教师，对于学校鼎汇文化的理解，从一开始我是完全陌生的。从八月份入职，经过近五个月左右的时间，在与商贸“朝夕相处”的过程中，我对学校鼎汇文化的理解不断深化。随着时间向前推移，相信学校鼎汇文化可以内化于我心，外化于我行，更好地贯彻到之后的教育教学过程中。

学校是培养人才的重要场所，一代代的老师，将文化知识传播给下一代，培养一批批的社会主义建设者和接班人。一个好的学校应该是什么样子的？我所认为的好学校，领导和教师要有过硬的政治素质和知识本领；要有爱生之心、爱校之情；要有崇高的理想、坚定的信念和执着的追求；良好的教学环境，优良的校风校纪。这些要素都离不开学校文化做支撑。学校文化是经过长期发展历史积淀而形成的全校师生员工的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和，包括物质层面、治理层面、精神层面和行为层面，学校文化具有导向性、可塑性，是一个学校的价值观的凝聚和体现。一定程度上，学校文化决定办学质量。“鼎”是什么？“鼎”是我国青铜文化的代表，是文明的见证，也是文化的载体。“鼎汇”文化，就是对学校文化的具体、形象化表达。

对于学校鼎汇文化的理解和感悟，我主要从三方面入手：助力学校发展、助力学生成长、助力教师进步。

一、鼎汇文化，助力学校发展

学校文化，是学校综合实力的体现；是学校综合竞争力的表现；是衡量可持续发展的重要指标。学校文化涉及到教育教学方方面面。学校的鼎汇文化，依托“守正笃实，敬业乐群”的校训，以“华丽转身”为发展理念，以“立足商贸、开拓文创、联动AI、服务‘三产’、优势领衔”为发展定位，以“四业”（专业、敬业、有业、乐业）技能人才为培育目标，扎根职教，艰苦创业，创新“商贸工匠”新生代职业素养培养范式，提升人才培养质量。学校形成了“鼎汇”文化体系。以“鼎”作为文化意象，迁移汇聚“鼎”的源流品性，以“三商”为渊源传承，以“五汇”为精神内核，以“大国工匠”为价值追求，让“鼎”的源流品性及其象征意义成为学校师生追求理想的思想动力和教育资源。在鼎汇文化的引导下，学校发展有了目标，以培养高品质、高技能的“专业”，肯用心、肯付出的“敬业”，好就业、就好业的“有业”，有情趣、有追求的“乐业”为目标，明确了学校发展理念，让全体商贸人有目标，有奔头，培养专业人才，推动学校发展，不断打磨自己，成长为一所优秀的商贸类中职名校，成为“学生求知的乐园、成长的花园、心灵的家园。”

二、鼎汇文化，助力学生成长

面对我国第二个百年奋斗目标，培养时代新人是重中之重。学生作为社会主义未来的建设者和主力军，其知识体系、价值观念、理想信念、就业观念等方面的发展直接关系到社会发展的方方面面。在“鼎汇”文化体系影响下，学校以“大国工匠”为价值追求，在教育教学活动中，在提升学生的专业基础的同时，培养学生的职业道德精神，帮助学生树立正确的世界观、人生观念、价值观，“使每一名学生都有根植心灵的家国情怀、个性发展的知识智慧、服务社会的择业准备，在社会发展和人生起伏中实现‘华丽转身’”。在鼎汇文化的引导下，在校园文化氛围的熏陶下，在教师的教育引导下，使每一位学生都能成长为高品质、高技能的“专业”，肯用心、肯付出的“敬业”，好就业、就好业的“有业”，有情趣、有追求的“乐业”，让学生不仅有知识，有智力，还有灵魂、有情怀。在温馨美好的学校环境中，专心致志的学习，并且能学会与他人相处。  学生成长为诚信（鼎言）、包容（函牛之鼎）、传承（鼎铭）、创新（鼎新）、卓越（鼎能）的人。同时，通过鼎汇学校文化的“节气”、鼎汇文化的英雄叙事等活动，使学生从实际行动中体会鼎汇文化，推动自身全面发展。

三、鼎汇文化，助力教师进步

教师是知识的传递者，是课堂的引导者，对青少年一代的成长起关键作用。教师通过“传道、授业、解惑”，使学生在有限的学习生涯中，获得既有的文化财富，把文化传递给下一代。可以说没有教师，就没有教育。教师的发展状况，直接关系到学生的成长成才。在21世纪，新时代的学生自主性不断增强；注重个人发展，追求自我完善；

平等意识增强，富有宽容精神；关心国家大事，具有较强的社会责任感；喜欢具有探索性和操作性的学习方式。同时，面对纷繁复杂的世界，心理问题增多，理想信念容易出现偏差。为了使学生更好地成长成才，教师要结合学生实际、社会情况等因素，不断提升自身的综合能力，成为学生信得过的好老师。作为一名新教师，我对教学工作一开始并没有信心。进入商贸大家庭以后，在日常工作中，在各位领导和老师的热心帮助下，我对鼎汇文化的理解不断加深，成为了我日常教育教学工作的有力“帮手”。2016年8月23日的学年工作计划中，明确了学校发展的愿景——“学校是学生自我成长的圆梦乐园，是教师自我升华的温情港湾，应该充满知识、智慧、善良和真理”。这是鼎汇文化的核心，也给了我们教师前进的方向和动力。在鼎汇文化的引领下，通过学校关于教师的培养和发展机制，我们不断向“四有好老师”的目标迈进，在推动学生成长、助力学校发展的同时，实现自身的成长和发展，成为诚信（鼎言）、包容（函牛之鼎）、传承（鼎铭）、创新（鼎新）、卓越（鼎能）新时代教师。

在鼎汇文化的影响下，我们每个人都能朝着目标而努力奋斗，不断成长，不断进步，成为更好的自己！