文化之凝

马海峰

2022年6月26日上午，难掩激动之情，因为刚刚得知，《中国教育报》以《创新赋能，文化厚植，培育“四业”技能人才 》为题，在第三版用半个版面报道并肯定了我校文化体系建设的经验。这篇文章，其分量丝毫不亚于我们曾经在多个媒体的报道，甚至更有特殊意义。这不仅仅是因为这篇报道来之不易--国家最重量级教育报刊很少对中职学校文化进行大篇幅报道；更是因为，这篇报道为学校继续坚定不移地推进文化体系建设注入了新的动力。

2016年5月，学校新一届领导班子肩负着一代代商贸人赋予的使命，接过学校新发展的接力棒。站在新的历史起点，我们在发展中不断挖掘和提炼学校文化，其目的是进一步传承和弘扬优秀“商贸文化”，同时赋予“商贸文化”新的内涵，以支撑未来变革创新的挑战。七年以来，学校逐步凝练出“守正笃实，敬业乐群”的校训；“华丽转身”的发展理念；“立足商贸、开拓文创、联动AI、服务三产、优势领衔”的发展定位；“四业（专业、敬业、有业、乐业）”技能人才培育目标。不断创新“商贸工匠”新生代职业素养培养范式，提升人才培养质量，逐步形成和完善了具有鲜明职教特色的“鼎汇文化”体系。

文化之凝，凝的是方向和未来

学校自1973年成立以来，先后以局属完全中学、职普共存等不同的身份和性质，坚持为郑州社会经济发展服务，培养了大批人才。1997年，职业高中改为职业中专，更名为云开·kaiyun体育有限责任公司。2018年11月，根据《郑州市建设国家中心城市的总体规划》，按照“郑州市商都文化核心区建设”进程，学校从紫荆山路71号乔迁至豫英路1号。2019年12月，根据《郑州市调整理顺教育管理体制实施方案》文件精神，在郑州市委市政府的统一领导下，学校初中部交由郑州市管城回族区政府管理，更名为郑州市第四十三初级中学，并搬迁至新校区。云开·kaiyun体育有限责任公司成为独立的法人单位，直属郑州市教育局，学校整体实现了分级管理的平稳过渡，2020年也成为云开·kaiyun体育有限责任公司发展改革的元年。新时代不断赋予云开·kaiyun体育有限责任公司新的使命和荣光，学校必须在适应环境、服务发展、提升质量中做出新思考和新贡献。

2016年8月在开学的第一个全体教工大会上，首次与老师们分享了学校的发展愿景，其中当年学校工作计划的三个大标题就是愿景中的三句话：学校是学生自我成长的圆梦乐园；学校是教师自我升华的温情港湾；学校应该充满知识、智慧、善良和真理。当年教师节，我在致辞《让梦想照进现实》中又一次阐释了学校的办学愿景，即办“有温度”的学校，让学校成为师生心灵的栖息地，在师生成长的过程中留下深刻的印记与美好的回忆。教师要用温暖的陪伴、温情的唤醒、温润的呵护满足学生自我成长的需求，使学生在学校有安全感、获得感、幸福感。学校要用温暖的尊重、温情的激发、温润的关怀满足教师自我升华的需求，使教师在学校有归属感、成就感和荣誉感。2017年3月，学校下学期的工作计划向大家展示了学校愿景推出后173天来的成效，并进一步发问“如何自我成长和升华？如何建设乐园和港湾？如何让我们的学校充满知识、智慧、善良和真理？”。8月，学校新学年工作计划再次强调“学校愿景已经成为全体师生的共识，在扎实的践行中结出了一个个丰硕的果实，站在新学期起点，我们要更加精准发力，向着美好愿景前行，实现弯道超车”。2018年3月“让学校充满知识、智慧、善良和真理是我们永恒的追求”第三次写入学校工作计划。

经过两年的努力，学校愿景已经成为我们的诗和远方。2018年8月，学校工作计划适时提出办学理念：“华丽转身”。明确“华丽转身”就是为打造“学生自我成长的圆梦乐园”的教育理想，为构筑“教师自我升华的温情港湾”的美好希望。强调了“教育就应该让师生有有根植心灵的家国情怀、有自我发展的知识智慧、有服务社会的择业准备，能在社会发展和人生起伏中实现‘华丽转身’”。2020年的工作总结中这样描述：“两年来，在一步一个脚印的奋斗中，在办学环境不断的变化中，我们实现了学校、教师、学生的‘华丽转身’，在学校发展史上留下了浓墨重彩的一笔”。

学校文化“非为以往，非为现在，而专为将来”。2019年7月，我在《河南教育》发表文章《赢在未来》，其中有这样一段话“我们要做有未来的教育，让‘华丽转身’成为师生共同努力的方向、共同追求的目标，立足当下，着眼未来，为学生的远行做准备，培养能在未来世界实现自身价值、享受幸福生活的学生”。 2022年3月学校工作计划进一步强化了理念和未来的关系，“教育就是让学生走的更远，走的更稳，走出人生靓丽的风景，这也是‘华丽转身’理念的真谛”。 

文化之凝，凝的是价值和追求

校训是学校之魂，是一所学校对其历史传统和文化精神的抽象表达，影响着每一个商贸人的价值追求，以及他们在未来社会中的价值取向。校训展现了一所学校的风格、气质和精神，是学校办学理念和文化传统的集中体现，也是师生共同的价值追求和行为准则。多年以来，商贸管理学校的发展并不是一帆风顺的，经历了生源质量的艰难提升，职普模式的体制转型，职业教育的校际整合、结构调整、招生困难，也见证了学校建设的更新换代，学校规模的大幅提高，学校影响力的日益增强。面对学校发展起伏，商贸人始终坚守教育梦想，宠辱不惊、恪守正道、踏实做事。如今我们站在前人坚强的臂膀上，唯有风雨兼行。学校在2017年3月的工作计划中与大家分享了“守正、笃实”两个关键词，强调“守正，夯实强校之基;笃实，筑牢强校之厦”。2017年8月学校工作计划中明确“敬业乐群，助推跨越发展”。至此，学校的校训“守正、笃实、敬业、乐群”确定并写入新三年规划。2019年3月起，“守正”讲坛正式开讲，鼓励教师展示特长、分享思想，在交流中碰撞教育智慧、体验职业幸福。目前“守正讲坛”已经成为学校文化的一面旗帜。2020年3月学校开始把“守正笃实，敬业乐群”的校训融入专业课程标准和教学内容。2020年学校顺利搬迁、分级管理，取得疫情防控阶段性胜利后，在工作总结中自豪地宣布胜利源于“信心”，而“信心来自于我们守正笃实、敬业乐群的优良传统”。2022年学校申报省级文明标兵学校，在动员会上强调“要不断强化‘守正笃实，敬业乐群’的氛围，力争把学校建设成风气正、形象好、文明程度高的教育窗口示范单位”。

价值追求是学校文化的核心，是学校推崇什么、倡导什么旗帜鲜明的昭示。特别当学校在发展中出现徘徊、面临困境、亟需创新时，我们如何能遵从内心的力量做出不忘初心的抉择，更需要价值观的指引。体现学校价值追求的不仅有校训，还有办学目标和培养目标。十八大以来，习总书记高度重视职业教育，考察山丹培黎学校时提出“职业教育前途广阔、大有可为”，《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等一系列文件和《职业教育法》的出台，掀起了职业教育前所未有的巨大浪潮。顺应职教发展浪潮，学校培养目标从“全面发展、技能突出”到“专业、敬业、有业、乐业”。学校办学目标也从“努力将学校建设成一所职普并举、理念先进、队伍优良、管理科学、功能齐全、设施先进，能促进学生全面发展、终身发展的学校”过渡到“走一条特色立校、特色兴校、特色强校的发展之路，将学校建设成为郑州市乃至河南省中等职业教育商贸类特色学校”，再到现今“打造‘ 全国一流、省内领先 ’的商贸类中职发展高地，以适应性和基础性作为两大发展战略，努力实现‘一全两融三高’总建设目标”。

文化之凝，凝的是智慧和耕耘

文化的力量不能仅仅停留在头脑和文字上，而在于最终的身体力行和知行合一。2018年开始，学校搬迁形势越来越明朗，同年，郑州市发布《郑州建设国家中心城市行动纲要》，面对新校区搬迁和郑州国家中心城市建设双重机遇和挑战。根据学校办学基础和专业优势情况，以郑州产业结构调整优化升级为契机，我们主动调整专业布局。在多次校内研讨和校外专家论证后，学校明确要以商贸类专业群为主体，以文化创意类专业群为支撑，以人工智能类专业群为新的专业增长点，打造“一体两翼”专业发展格局，创建各具特色、协同发展、梯次分明的专业体系结构，逐步实现专业设置由单一到丰富，办学特色由模糊到凸显的大转变。2018年8月学校工作计划本着远近结合、一脉相承的原则，提出了“立足商贸、开拓文创、联动AI、服务三产、优势领衔” 的发展定位。2019年7月，在珠海举办的全国职业院校技能大赛经验交流会上，我作为特邀嘉宾发言，发言中进一步阐述了学校发展定位，并在此基础上提出了学校的“德育立行、特色立校、市场立业、国际交流立事、产教融合立足”的“五立”办学策略。

学校发展定位和办学策略是我们对以往46年的办学思路、办学实践以及本土经济未来发展进行深入细致的研究、探索和总结的结果；是我校完成了前三轮三年发展规划建设任务后提出的新的发展定位和策略；尤其是新班子成立以来，我们站在历届领导和老师的宝贵经验和巨大成就上，在一步一个脚印的奋斗中，在学校迁建、城市发展等办学环境不断的变化中，学校不断取得辉煌办学业绩，进入强校腾飞的关键时期的准确定位和策略；是对学校未来发展道路的新探索，也是整装再出发的号角。2020年5月，河南省一级期刊《河南教育》头版以《立足商贸强专业 精准发力铸品牌》为题对我校准确高效的定位和策略给予高度评价，2022年7月，学校发展定位和办学策略以《创新，赋能职教发展新路子》为题被教育部收录至全国管理育人典型案例。

文化之凝，凝的是传承和创新

作为拥有近五十年光荣历史的优秀学校，一代代商贸人有充分的自豪和自信，我们根深叶茂、富有底蕴，能够发展为今天的名列商贸类学校前茅，这其中学校文化的滋润和传承起到了至关重要的作用。学校文化体系的生成不是凭空产生的，是所有商贸人在近五十年实践和发展中不断探索和开拓的结果。

1996年，学校提出“团结友爱、文明勤奋”的校风、“敬业爱生、严谨创新”的教风和“尊师进取、刻苦求知”的学风沿用至今。2000年后随着郑州经济的发展，国家对职业教育的重视，以及职教人对办学的深刻理解，学校陆续提出的“班级公司化、教学市场化”教学模式，以及“理论与实践相结合、课内与课外相结合、教学与实战相结合”的教学理念，这些都非常契合学校实际和社会环境。继承是为了更好的发展，2020年2月我们改革并实施的职业教育社会化实践案例《学校如职场、班级公司化》被《中国教育报》报道。

回想学校进入后搬迁时代，2019年2月提出学校提升再出发，坚持好经验，找到新办法，形成可复制可推广可持续的工作经验，其中就把文化建设列为其中一项重要任务。2020年，学校又进入后分级时代，这是云开·kaiyun体育有限责任公司的元年，是学校发展历史中的一个重要里程碑。8月学校工作计划《在危机中育新机、于变局中开新局》中明确表示，要以学校文化为动力，打造学校发展新高地，在传承学校文化传统基础、从学校文化治理体系建设上，完成学校文化核心理念体系的凝练，同时征集学校文化的显性标志（校旗校徽校歌），形成顶层建构并付诸于实践。由于疫情防控，学校许多工作多次延迟，经过近两年的准备，2021年5月，学校开展学校文化大讨论，我在全体大会上详细梳理了学校自办学以来特别是2016年以来的办学实践，并专门邀请了国内著名的学校文化建设专家余国良教授莅校指导，全体师生都不同程度参与了文化大讨论。历经两个月的文化大讨论，“鼎汇文化”的脉络逐渐清晰，在余国良教授的指导下，学校确立了“守正德育”品牌。12月学校发布《云开·kaiyun体育有限责任公司校徽校旗校歌征集方案》，2021年9月，香港澳门区徽区旗设计者、清华大学肖红教授设计的校徽，学校文创专业部设计的校旗经过全体师生投票，专家评审，学校党总支研究，正式通过并开始使用。2022年3月，中国音乐文学学会常务理事、郑州艺术创作研究院阮志斌院长为我校量身打造的新校歌《筑梦商都》成稿，4月，学校着手开始“鼎汇文化”体系总结提炼成文，并将以文集的形式出版发行。

文化之凝，凝的是思想和情怀  

回顾近五十年的风雨历程，学校走过了一条建设、发展、起伏、辉煌的艰辛之路。校舍由初建时期的平房民舍，变为现在一栋栋现代化教学办公大楼，学校的发展和变迁，凝聚着每一位商贸人的心血、智慧和情感。早在2017年8月，学校工作计划就提出要进行“文化浸润，滋养德行”，要从活动文化入手，推出一个个属于我们自己的活动文化名片，促进教育目标的实现与师生的个性发展。2019年8月学校在工作计划中再次提出，要“在发展中积淀，在建设中生成”属于我们自己的办学思想，学校组织人员进行梳理、邀请专家调研指导、分组分级进行大讨论，力争形成商贸人的“学校核心价值观”、“学校师生目标体系”、以及围绕价值观在实现这些目标中形成的精神风气，最终完成一个有机的办学思想理念集合体。我们要成立办学思想研讨研究型组织，创新思考就我校而言“要培养有怎样文化禀赋的人”、“为什么要培养这样的人”，“办什么样的学校”、“怎样才能办好有文化特征的学校”，这一系列做法都是学校办学思想和情怀的集中体现。

文化意象创构是学校办学思想体现和文化标识提炼的重要工作。学校初建于出土了河南博物院镇院之宝“杜岭方鼎”的古商都遗址，成长于沿黄生态保护示范区、国家高质量发展区域增长极、黄河历史文化主地标三大功能定位的新商都；学校毗邻上世纪九十年代以“中原商战”作为中国现代商业发展奠基石的二七广场，服务于当好国家队、提升国际化、引领现代化河南建设的郑州新商贸城建设；学校始终坚持新商科为基，新文创新智造为翼的技能人才培养，“商都、商贸、商科”跃然纸上，“三商”就是商贸管理学校的根。职业学校旨在培养高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠，匠重在有匠心，我们认为匠心的魂就是“诚信、包容、传承、创新、卓越”的精神。通过广泛征集、专家论证、集全校智慧思考、斟酌、比较，大家一致认为“鼎”最能够汇集这些渊源和精神，最终决定充分挖掘“鼎”的来源品性和象征品质，并作为学校师生追求理想的思想和情怀的动力源泉。2019年8月的新学期工作谋划会上，我们提出以“鼎”为载体，构建学校的核心文化“鼎汇文化”。在经历了“酝酿、研究、推动、完善”的过程后，以“三商”为渊源传承，以“五汇”为精神内核，以“大国工匠”为价值追求，“鼎汇文化”正式成为学校成长与发展的文化内核和原动力。今后我们要做的就是把“鼎汇文化”深刻地内化到学校各项管理制度中去、体现到师生各种行为和校园环境中去、植入到每一位商贸人的精神世界中去。

对任何一个团队而言，文化是解决团队为什么存在、到哪里去、靠什么激励和实现目标的精神动力。对于学校文化尤其重要，缺乏文化的有力支撑，学校走不远，更谈不上基业长青。万物有时，而文化之树常青，“鼎汇文化”在我校近五十年的沃土中成长发展，定将激励我们凝聚人心、凝练品质，引领我们勇往直前！