鼎汇文化个人感悟

赵亮

2018年的12月我们入驻新校区，现在是2022年12月，四年的时间，飞逝的是青春的岁月，但我收获了硕硕战果。

我用了9年的时间职称从定级到讲师，不是我不努力，而是我的职业规划不清晰明朗，以前对发展方向也没有想法，就是单纯的上课，自己画画，生活在安逸的舒适区，怕讲公开课就不上优质课，不参加教师竞赛，偶尔带带学生辅导，仰望崇拜的看着别人拿奖，积极点就是当个班主任，对自己没有鞭笞没有奋斗目标。但是新环境新气象，新的氛围，新的文化制度让我突然看到自己的懒惰，真的必须、被迫开始动起来，迈出舒适区，开始计划我的职业生涯，五年的时间我把自己评高级职称的条件全部积攒齐了，虽不是条条完成，但也算是硕果累累了，2022年月9年我站在了评选高级职称的述职讲台上，我骄傲的不是成绩的多少，而是对职业理想有了一步步规划，有了新的目标和动力。我们要有属于自己的“十一五规划”，明天才会艳阳高照。

新校区新的奋斗篇章，督促着每个人都进步不躺平，让职业理想不断进步升华。“鼎汇人才”体系的灵魂就是要建立常态化的师德师风教育制度，能够人人有平台，人人都发展，人人更出彩。想达到有知识、有智慧、又善良、有真理的教师自我升华层次，就要在每个教师的成长和潜能的发挥过程中有推手有平台。人本身的惰性都是存在的，但是在有底蕴的地方和优秀的团队，无形的带入感会推着拉着簇拥着每个身在其中人努力加快脚步前行。在优秀的团队中形成雁阵效应梯队帮扶公共进步，结构化的教师教学创新团队，老中青教师带动了上中下纵向的创新团队整体素质的不断提高。

首先，“鼎汇人才”体系共分三个部分，分别为名师梯级成长计划，领军人才计划，终身成就计划。名师培养机制，是激励教师在优质课、基本功、课题、成果、辅导 竞赛、班主任素质能力大赛、教学能力大赛等各种学术类业绩中积极争取校级、省市级、国家级的奖项。再结合教龄年限来分为合格教师，教学新秀，骨干教师，教学名师，终身名师。合格教师，教学新秀，骨干教师每年认定一次；教学名师，终身名师每三年认定一次。就是年年有计划，年年有收获，让职业生涯锦上添花。

看着众多望而却步的学术业绩条件头皮发麻，其实理清思路，很多都是咬牙跺脚心一横就可以拿下的项目。寒冷的冬日被窝里最舒服，就像没有公开课的日常教学。咬牙钻出暖呵呵的被窝，就像硬着头皮被迫开始准备优质课。穿上衣服开始一天的工作，就像收集资料、筛选课题，一切工作都在有序进行。奋斗在工作上或者在工作的路上忙碌，就像上课时既要留意优秀学生储备竞赛苗子，同时还要为优质课的环节设定考察留意学情。只有热血沸腾，丝毫没有了寒意，当有目标开始在拼搏的路上时，只有清晰的思维和源源不断的创意，一次次在否定中爬起来，时间悄悄的流走，但结果却是你收获了奖状，回眸过往，这就是成长。老辈人说：“什么年龄办什么年龄的事，要有计划，不能浑浑噩噩的过！” 20多岁的积累，准备30多岁欲起飞， 为了40多岁的跨越。等到50多岁的平稳圆满。在不同阶段体验不同的人生，实现人生价值的最大化，不虚度不枉费韶华。这也许就是学校领导对学校文化和对我们最好的期许。

习近平总书记提出“四有好教师”是：有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。然而在不同的教学时期，对“四有”的要求也是截然不同的，20多岁初入职场，上学时的理想信念过于高远和虚无，简单接地气的教好知识，传输正能量，关心爱护学生就是一个合格的好老师，但是到了30多岁，教学技能和班主任经验都已经有所储备，用发展的眼光提点学生知识和技能的侧重，三观的矫正和树立，为人处世的方法，精神的健康远比身体更加的重要，好教师的标准更加深一层次了。简单的“四有”不同阶段的标准随着阅历的丰富、知识结构和人情世故等多角度人生经验变成了“百有”好教师，不能一成不变，要万变不离其宗，要随行就市的升级变，这也是符合人才培养计划的不断提升。

再有，领军人才是学校高层次人才，用于激励、培养和引进市级及以上重点专业、学术技术带头人等高层次人才。领军人才分为三类，专业带头人、学科带头人、德育带头人。领军人才在专业建设、学科教学、德育工作等领域，教育思想教学方法有重要创新，教学成果教育质量突出，具有领军才能和教学团队组织能力，在本专业领域享有较高知名度和影响力，师生群众公认。领军人才每三年认定一次。这是在提炼更加精英的人才，虽不是人人一样，但我们要努力冲刺，不想当将军的士兵不是一个优秀的士兵，任何梦想的起源都是梦，有了构思，顺着这个方向大步前进，那就离目标不再遥远，站在高级职称的述职台上，我是今年参评者中年龄最小的，但我并不是获得这个职称的最小的，之前虚度的时间，及时醒悟，我们还是一样可以很优秀，因为我们在这个有文化底蕴的队伍中，更优秀的人在一直提携着每一个追求进步的我们。

最后，终身成就计划用于表彰学校献身教育事业，爱岗敬业，坚守一线，长期从教，无私奉献，在平凡的岗位上做出不平 凡的业绩的四有好教师，增强广大教师的荣誉感和幸福感，健全学校荣誉体系。春蝉到死丝方尽就是最好的诠释了活到老，学到了，随时代科技的发展更新教学技能，更新时代观念。

有了属于自己的文化就有了属于自己的灵魂，不一样的有趣、有生机的灵魂。在这样的团队中不优秀都难，因为大家都动起来了，相比躺着静止，取得更大的成绩只是时间问题，明天的太阳只会更红更亮。